79、紫河车05（5/11）
。之前患情绪病的学生里面有十几个也是我校学校，所以我也在关注这件事。”校长看向乖巧的隗宣，想到自己女儿一颗心就柔软下来：“林老师，把隗宣同学带出去，别把她吓到。”
林老师看向隗宣，想起她一脚就把学委踹飞的身手和淡定，觉得校长的担忧很多余。陈阳郑重其事点头：“麻烦林老师把隗宣带出去，谈话内容过于暴力，千万别吓到她。”
隗宣煞有其事的点头，太血腥暴力会吓到足不出户的乖宝宝飞僵。
林老师：“……”仿佛你们都没看见她飞脚踢人的场面。隗宣眨眨无害乖巧的双眸，“老师？”林老师捧着心肝连忙把隗宣带出办公室，那么血腥暴力的谈话内容怎么能被小孩子听到呢？
隗宣站在门口，但屋内的谈话内容全都能听到。校长将学校患病的学生名单交给陈阳，名单里记录学生姓名、年龄、住址以及患病内容、医治和后续。
校长说：“如果不是西城区出现疑似吸毒者攻击路人的新闻出现，我可能完全不会注意到学校里居然有十几个学生患情绪病。这个年纪的学生即使压力大，大都不会到患病的程度。而且我发现攻击路人的吸毒者居然是我校学校，却苍老得不成样子。正因此，我才把她们的资料都记录下来。隗宣同学班里有两个人，也在记录里，一个是苏妮妮，一个是刚才跳窗的学生。苏妮妮同学已经请假几天，我暂时不知道她的情况。至于刚才跳窗的学生……唉，通知她的父母许多次，次次都说忙。”
陈阳翻开名单，发现校长记录得比之前那个医生还要详细。不过想来也正常，毕竟是校长。学校里会记录学生的基本信息，只要翻看档案就能查找到。翻看到最后一页时，发现是张分析表。
校长：“我试图找到每个学生患病原因，可是她们的患病原因各有不同，根本没有相似诱因。后来我想到其实情绪病的诱因没有共同点很正常，因为有无数种方式能够引诱出人的某种情绪，再加以扩大就能患情绪病。所以反过来寻找她们的共同点，就是眼睛，还有‘她在靠近’。”
陈阳抬头：“‘她在靠近’？”
“对。”校长又拿出另一份文件，推到他面前：“您看看，这是学生患病期间说的话‘她在靠近’。说明在学生眼中，有某种东西在逐渐靠近，就像是看见死亡步步逼近。想逃都没办法逃。”
无论跑到哪里、身边有多少人，那只东西都紧紧跟随，无法甩脱，无法避免死亡。只能眼睁睁看着‘她’靠近，然后陷入无休止境的恐惧中。
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