第四十五节:回归的校园生活（2/6）
。”
导师拍了拍教台。
“诸位同学先前应当也已经阅读了《基本图形、符号学与使用》这本书了吧——这可是你们的暑假作业，没有好好完成的话可是会被扣学分的”带着单边眼镜的雷德导师左右瞧了瞧，然后看了一眼花名册，点名叫人。
“嗯，那么就有请萨妮娅同学来为我们讲解一下基础法阵的基本组合。”他用手指着一个方向，然后黑发少女站了起来。“是”她一脸认真地回答。
萨妮娅在理论课上的成绩一向不错，这一点雷德导师自然是知道的。
“广域型的基础法阵一般由四个部分组成。”萨妮娅看着手上的教材念道。“分别为中心－辅助－增幅和外圈——”
“嗯”雷德导师点了点头，接着她的话说道。“辅助和增幅是必修课程《基本图形、符号学与使用》这本书的内容，那是在你们升上二年级才需要学习的。”
“当然，没有什么东西比得上法师的求知欲，因此老师是不反对同学们先行借阅的——啊，抱歉抱歉，萨妮娅同学，请继续——讲解一下，中心部是什么吧。”
“是，老师。……中心部所主持的，是法阵的结成和魔力的凝结，这个部分对于法阵本身十分重要，精神力勾勒的时候不容一丝错误，否则极易导致魔力反噬——。”黑发少女声音清脆咬字明净，让人听得十分舒适。她接着说道。
“因此中心部的魔力线路一般使用伊伯莱的六芒星作为载体。六芒星由两个三边形组成，分别为‘雌’与‘雄’，两相结合寓意新生的生命和无穷的力量。因此作为魔力凝结的载体十分合适。”
萨妮娅说着，而雷德导师点点头，对教室内的人说道。“正是。”他在黑板上分别刻画了两个圆圈，其中一个画上了六芒星，而另一个则画了一个上半部是圆形，下半部呈十字架状的符号。
“那么请问萨妮娅同学，这个符号又代表了什么？”他开口问道，而萨妮娅皱着眉，思索了一会儿回答道：“回老师，这是最初的生命女神络丝的符号，与六芒星所代表的意味相同却又不同。”
“哦？怎么个不同法？”雷德露出玩味的笑容，这样的内容并不属于他们现在的教程。而萨妮娅冷静地翻过了两页，然后照着书上的话念了出来。“络丝的圣徽代表的是光明和希望的生命之力，魔力印象属于白色，作为治愈系法术的载体能够发挥出很大的力量。”
“而六芒星代表的是新生，融合，因此它能够适用于任何的法阵。”
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