第两百九十七章 弘治教子（2/3）
要教化呢”
朱厚照一脸的问号。读书人教化个什么略微一下，感觉有点头绪，但一下子抓不住。
弘治皇帝微微一笑，见手里毛笔的墨汁滴到宣纸上染成一个墨团，一副画都要毁掉，但他并不心疼，而是继续教导太子，“外朝的御史是不是读书人他们整天给朕说，这是祖制，那是祖制。这不许做，那不许做。朕是天子，还是他们是天子
再比如，这次京中的舆论风波，朝野都在弹劾张昭，说他废除卫所，是要祸乱天下。真的如此吗”
朱厚照大约有点明白了，但是十二岁的小正太还是很难用语言去总结他的感受，直言道“父皇，这天下是我们朱家的天下不是御史的天下。”
弘治皇帝满意的笑起来，一副老父亲的慈祥表情，孺子可教也，道“嗯，你能这样想，朕心甚慰。回去再好好想想。不过这些话，就不要对先生们说起。”
他执政十五年多，早就发现大明的权力架构、运行流程是怎么回事。皇权和相权存在着天然的矛盾。
所以，太祖皇帝留下遗训，敢言立宰相者，杀
但是，皇帝的经历是有限的。不是谁都有太祖、太宗那样的精力。阁臣们的权力逐渐增长，文臣势大。而宣德皇帝让司礼监批红，创办内书堂，来抗衡外朝。
皇权，由相权分散开的文臣集团，宦官。这是大明最基本的权力结构。厂卫就是皇权的利器。
他执政以来，并不喜欢用太监干预国政，也不喜欢用厂卫。前朝往事足以为戒。他信任、依赖他的老师们，让他们担任阁臣，治理国家。所以，有些事情他会退一步。
但是，有些东西得教给太子。
文臣们既然掌权，就不希望身家性命寄托于皇帝一念之间。他们抗衡皇权的办法，其中之一便是掌握着舆论上书骂皇帝，迫使皇帝屈服。
之二是辞官。国家是无法离开大臣们治理的。否则就会出乱子。
朱厚照受到父亲的鼓励，心中振奋，躬身行礼道“是，父皇。”告辞退下去。
弘治皇帝扭头对张皇后笑道“皇后，不要生气。张昭是忠臣。”
教化读书人，这小子是真敢说啊。他真的只有十八岁连权术的东西都看的这么清楚
张皇后本来是张昭有点不爽的，擅自把太子带出宫。这成何体统而这两天她弟弟又在她面前念叨张昭的不好。
“娘娘，他张昭区区一个伯爵，怎么就敢在京西郊占三千亩良田。简直是持宠而娇”
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